朗读诗歌的听课记录表（朗读诗歌的听课记录表怎么写）

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《登岳阳楼》听课记录

小组长收一下订正好的诊断单放中间，我来批一下。把《登岳阳楼》的预习单拿出来，这次批阅的时候有优、良、阅三种等级。翻开书本，和课堂笔记本。结合预习单交流第二题 双手执书，齐读诗歌。

楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。 怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲。 何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。 《岳阳楼》 刘长卿 行尽清溪日已蹉，云容山影两嵯峨。 楼前归客怨秋梦，湖上美人疑夜歌。 独坐高高风势急，平湖渺渺月明多。 终期一艇载樵去，来往片帆愁白波。

第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹(其三)》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。

课文(《拿来主义》)中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比喻什么？ 第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹(其三)》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。

--韩愈《登岳阳楼》 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 --孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》 巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 --范仲淹《岳阳楼记》。 孟浩然 ——《望洞庭湖赠张丞相 》 八月湖水平， 涵虚混太清。 气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。

——《后汉书耿 列传》 欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 1会当凌绝顶，一览众山小。 ——杜甫《望岳》 1岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语子罕》 1天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

诗歌我像小鸟中班语言活动听课记录

1、出示字卡画面，引导幼儿说出画面名称并模仿它们的动作。启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；“我学老鹰飞飞”……教师将幼儿所说的句子写在黑板上，组成诗歌“我像小鸟”，教会小朋友朗诵。启发幼儿说出还有什么动物可以用飞飞、刨刨等词来表示，指导小朋友仿编诗歌。

2、走走，看看，听听，我找到了真正的歌手。瞧，每一棵树上，都有许多许多小鸟。每一只小鸟，都爱唱歌。 (第二部分) 小鸟的歌，洒下树梢，流成金色的阳光瀑布。 小鸟的歌，挂在枝头，结成晶莹的露珠。 小鸟的歌，落在草地，变成绚丽多彩的花朵。 小鸟的歌，跳进溪水，变成欢蹦乱跳的鱼虾。

3、刚才看了录象里有很多小鸟，我们都喜欢小鸟，现在你们看看来了谁呀？ 小鸟说：小朋友好！ 这些小鸟长得一样吗？哪些地方是一样的？ 总结：小鸟都有头、翅膀、两只脚。

4、幼儿根据自己匹配的卡片进行诗歌仿编活动。 (五)延伸活动师：还有很多小朋友有其他想法，我们把这些操作卡放在语言区，等你们游戏的时候再去编一编，好吗？ 幼儿园中班语言教案《梳子》2 活动目标： 理解诗歌内容，感受作品的表现手法。 通过讨论、仿编等方法，理解并学会运用比喻手法“xx 是 xx的梳子”。

5、引导幼儿要保护环境，爱护小鸟。 小结：只有我们保护好我们生活的环境，爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。

公开课听课记录表怎么写

1、教师能耐心的引导，这是当好老师的基础。教学时能借助文本插图理解课文。板书工整，实用，可看出冯老师的基本功扎实。我的感想。课前准备：我们常说要吃透教材、研究教材，这样才能准确把握教学目标、教学重难点。这节课的目标、重难点把握是否准确呢？还需要我们思考。复习与导课。

2、课后实验、认真观察早上、中午、傍晚沙子和水的温度变化。通过本节课的学习、学生加深了时气温的概念的理解。进一步认识到虽然世界各地的气温状况相差悬殊，但是它们的分布是有规律的，了 解了陆地和海洋爱热示放热情况的不同的原因、课堂效果良好。

3、首先写上课程的题目鹤课程目的。其次将课程的大致内容进行描述。最后写上听后感即可。

4、问题一：教育教学实践评价听课记录表怎么写 可以把听课记录表设计为左右两部分，左边部分大一些。听课时在左边记录教师组织教学及学生学习活动的主要过程，并随时在右边部分写些瞬时点评。这样，听课结束后就有评价的内容可写了。 问题二：听课记录表里的学生活动怎么写 就简写学生观察，思考，讨论，试做等。

5、数学老师听课评课记录 篇1 4月8号晚上7点我的公开课终于顺利地完成了，虽然只有45分钟，但为了准备这45分钟却花费了成倍的心血。从接到此任务通知(大概在3月21号左右)我便开始进行构思。当时要求那一周周五前要报课题。

6、听课记录在当时听课时需要记下重点，只记关键词等听完课后在整理。基本内容；教学实录 教学点评。教学实录的形式；简录：简要记录教学过程、方法、板书设计等。

高中语文听课记录

1、高中语文听课记录 篇1 导入： 闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题 预习： 自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？ (教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。

2、看插图，问：图上画的.是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。板书课题：小松树和大松树 指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。

3、《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：标注字音、词义；结合注释，疏通文意。教师问：有什么问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。）“载笑载言”——“载欣载奔”再读——学生读得太快。

4、___1 / 4 【评语精选】教学实践指导教师评语 xxx一 该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生 利益。

5、高中家长听课感受范文写法如下：范文一：这个月学校组织了一次开放日活动，有幸听了两位老师的讲课。我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。

《夜宿山寺》教学设计、教后反思、听课记录

1、（6）比赛背——看谁能当小诗人。板书设计：夜 宿 山 寺 【 李 白 】楼 高 教学反思：借助多媒体课件，调动学生视觉，听觉感受，形象感知诗中的景象，从而让学生进入古诗所描绘的情境中。这样，不仅激发学生的学习兴趣，而且为后面各环节的教学做好了铺垫。

2、《李时珍夜宿古寺》一文，处于课本第五单元的第二篇课文，本单元四篇课文共同主题是“走向成功”，对四年级学习疲乏期的孩子们具有积极意义，旨在扶持信心，指引方向。课后练习设计的目标均指向学生复述、概括课文主要内容的培养。据此，确定以下四个教学目标：正确流利、有感情地朗读课文。

3、板书设计夜宿山寺敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。——比喻天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 草原壮丽富饶的风光教学反思《夜宿山寺》这首诗写的是一个书生夜宿山顶寺院的情景，集中突出了寺庙高的特点。

4、【篇一】小学二年级语文《赠汪伦》原文 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 注释： 汪伦：李白的朋友。 将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。 踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。

5、湘教版小学五年级下册语文《拉萨的天空》教案及教学反思教案一 学习目标： 流利、有感情的朗读课文。

6、教学进度安排 九月：《识字学词学句(一)》《悯农》《蚕妇》《夜宿山寺》《梅花》《江血》《让我告诉你》《秋天里》。 十月：《秋天》《我要的是葫芦》《难忘的一天》《兰兰过桥》《打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》《坐井观天》《小马过河》《说说有什么不同》。